电子与电气工程学院简介

电子与电气工程学院创建于2015年11月，现设有电子信息工程（国家级一流本科专业建设点、安徽省专业综合改革试点专业、蚌埠学院新工科试点专业）、电气工程及其自动化、自动化和机器人工程4个本科专业。现有在校生1300多人。学院现有教职工43人，其中专业教师36人。专业教师中，教授、正高级工程师5人，副教授8人；博士（含在读）10人、硕士25人；硕士生导师6人。聘任行业兼职教师20多人。电子信息工程专业教学团队为省级教学团队。教师中有省级教学名师1人、省级模范教师1人、省级教育系统巾帼建功标兵1人、省级线上教学名师1人、省级教坛新秀2人。

学院设有智能传感工程技术研究中心（市级）、智能控制工程技术研究中心（校级），以及电子与电气实验实训中心和十多个稳定的校外实习实训基地。电子与电气实验实训中心下辖电工技术、电子技术、测试技术、通信原理、电机与拖动、机电一体化、机器人创新等17个专业实验室，以及智能车、机器人、电子创新3个学生创新实验室，总面积2200平方米，仪器设备总价值达1339万元。

近年来，教师主持省级自然科学研究项目9项、产学研合作项目40项；发表学术论文92篇，其中一类30篇；授权国家发明专利4项、实用新型专利63项；多项教师科研成果入选安徽省庆祝改革开放40周年科技创新成果展展品、安徽创新馆展品。教师主持教育部产学合作协同育人项目12项、省级质量工程项目17项；主持建设《数字电子技术》、《信号与系统》、《自动控制原理》等省级MOOC示范课程、精品资源共享课8门；主编参编教材16部；荣获省级教学成果一等奖1项、二等奖4项、三等奖2项。

学院以课外科技活动和学科专业竞赛为抓手，加强学生工程实践创新能力培养。近五年，学生主持国家级大学生创新创业训练计划项目24项、省级项目55项；荣获国家级、省级学科专业竞赛奖项126项，其中，2021年荣获中国智能制造挑战赛全国一等奖、全国大学生智能汽车竞赛全国二等奖、全国大学生电子设计竞赛全国二等奖；学生以第一作者发表学术论文21篇；以第一发明人授权国家发明专利2项、实用新型专利35项；2020年学生科技作品入选全国大学生第十三届创新创业年会经验交流项目。

学院全面落实立德树人根本任务，致力培养应用型高级专门人才。主动适应地方经济建设的实际需求，积极探索校企合作产教融合人才培养新模式，建设“蚌埠学院国显智能制造产业学院”、“蚌埠学院晶谷周界定制班”等，持续推进专业内涵建设，提升人才培养质量。毕业生工程实践能力与岗位适应能力强，深受用人单位好评。近三年，毕业生平均初次就业率超过93%，多名毕业生被武汉大学、电子科技大学、河海大学、安徽大学、杭州电子科技大学等高校录取。

电子信息工程

本专业为国家级一流本科专业建设点、学校“电子信息”省级高峰培育学科和“电子信息”硕士专业学位点建设的核心专业、省级专业综合改革试点专业。本专业教学团队为省级教学团队，近三年荣获省级教学成果一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握电子技术、信息系统等方面的理论知识和基本技能，具有良好的科学与工程素养、较强的应用能力和一定的创新意识，能够在在电子技术、信息通信等领域，从事电子信息系统分析、电子设备及产品的研究、设计、制造等方面工作，能够适应现代电子信息技术发展，具有较强的创新意识、创业精神和社会责任感的高素质应用型专门人才。

专业特色：本专业对接地方传感器、显示和集成电路等产业需求，成立“新型显示产业学院”“智能制造产业学院”，探索“帝晶光电班”等校企校所人才协同培养新模式。学生在全国大学生电子设计竞赛、全国大学生智能车竞赛、中国智能制造挑战赛等学科竞赛中取得了优异成绩。

人才培养：毕业生初次就业率均在93%以上，主持国家级大学生创新计划项目35项，荣获省级以上学科专业竞赛奖项82项，其中一等奖2项，二等奖8项。

开设主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、单片机原理与应用、数字信号处理等。

就业方向：毕业生可以从事电子信息系统分析、信息处理、移动通信、电子设备及产品的研究、设计、制造、质量控制及生产管理等方面工作，可对电子、通信及信息处理等设备进行检验、营销、管理等工作，也可以继续攻读研究生。

本科，学制四年，招收理科生，毕业时若符合学位授予条件，即授予工学学士学位。

电气工程及其自动化

学制四年，授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有电气电子技术、电气工程控制、电能生产、供配电系统的理论知识与专业技能，能从事各类电气自动化、电力电气设备、供配电系统及网络设计、研究、应用和管理方面工作，具有较强的创新意识、创业精神和社会责任感的高素质应用型专门人才。

专业特色：电气工程及其自动化专业是电气信息类的一门新兴学科，在与工业、农业和国防等邻域的结合度方面优势明显。毕业生相对专业素质较高，就业形势较好，发展方向较广。拥有省级校企合作实践教育基地，专业建设注重校企合作、产教融合和赛学融合。学生每年在“西门子杯”中国智能制造挑战赛、全国大学生智能汽车竞赛、安徽省机器人大赛等学科竞赛中取得国家级或省级奖项证书。

主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、自动控制原理、电力电子技术、电机与拖动、电力工程基础等。

就业方向：毕业生可在电气工程及自动化领域的装配制造、系统运行等部门从事工程设计、测试、安装、施工、管理及服务等技术工作，也可继续攻读研究生。

自动化

学制四年，授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握自动化领域的基本理论、专门知识和专业技能，具有分析与解决自动化相关领域问题的工程实践能力和良好的团队协作精神，能够在工业自动化、智能装备与制造、机器人等行业领域，从事自动控制系统以及相关设备的设计、开发、生产、应用和维护等方面工作，具有较强的创新意识、创业精神、创新创业能力和社会责任感的高素质应用型专门人才。

专业特色：随着经济社会发展，自动化技术已渗透到生产及生活的各个方面，如智能制造、智能交通、智能家居等，社会对自动化专业人才的需求正逐步增加。本专业秉持OBE工程教育理念，以学科专业竞赛为抓手，以赛促教，以赛促学，突出学生工程实践训练和动手能力培养；以产业学院为依托，校企合作协同育人，不断提升人才培养与社会需求的契合度。近年来，学生多次在大学生智能汽车竞赛、智能制造挑战赛等国家级比赛中获奖。

主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、现代控制理论、传感器与检测技术、电机与拖动、过程控制系统、计算机控制技术等。

就业方向：毕业生可在工业自动化、智能装备与制造、机器人等行业领域，从事自动控制系统以及相关设备的设计、开发、生产、应用和维护等方面工作，也可继续攻读研究生。

机器人工程

学制四年，授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握数学与自然科学基础知识和机器人领域相关的基本理论、基本方法和基本技能，具有良好的科学思维能力和解决机器人领域工程问题能力，能够在机器人、自动化和智能制造等领域和行业，从事机器人系统研究、技术开发、工程设计、经营管理等工作，具有较强的创新意识、创业精神、创新创业能力和社会责任感的高素质应用型专门人才。

专业特色：机器人工程专业是融合了机械、电子、自动化和计算机等多学科交叉专业。机器人工程专业由我校电子与电气工程学院联合机械与车辆工程学院、计算机与信息工程学院联合建设，专业建设注重产教融合、专业教育与创新创业教育融合、赛学融合，学生每年在全国大学生智能汽车竞赛、中国机器人及人工智能大赛、安徽省大学生工业机器人应用大赛等学科竞赛中取得较好成绩。

主要课程：电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、嵌入式系统与应用、自动控制原理、液压与气压传动、电机与运动控制、机器人学、机器人动力学与控制、机器视觉与图像处理等。

就业方向：毕业生可在机器人设计研究、生产制造以及集成单位或公司从事机器人研究开发、应用集成、运行维护、经营管理等技术或管理岗位工作，也可继续攻读研究生。